Ujian madrasah merupakan ujian akhir program yang dilaksanakan pada siswa kelas akhir pada setiap jenjang madrasah dari tingkat MI, MTs, dan MA. Pelaksanaan ujian madrasah agak berbeda dengan UAMBN. Jika soal UAMBN dibuat oleh Kementerian Agama Pusat, penyusunan soal Ujian Madrasah Tahun Pelajaran 2020/2021 ini diserahkan pada masing-masing madrasah.

 Pelimpahan penyusunan soal Ujian Madrasah kepada masing-masing madrasah menuntut guru untuk mengupgrade kemampuannya dalam menyusun soal yang berkualitas. Oleh karena itu, dalam rangka menyukseskan pelaksanaan Ujian Madrasah, MTSN 5 Pasuruan melaksanakan kegiatan diseminasi penyusunan soal HOTS dan Kisi-Kisi Ujian Madrasah.

 Kegiatan Diseminasi ini sejatinya merupakan tindak lanjut dari kegiatan Bimtek bagi fasilitator Penyusunan Soal HOTS Terintegrasi  dengan AKSI dan AKM untuk Ujian Madrasah (UM) yang diikuti oleh para pemateri pada tanggal 25-27 Februari 2021 secara daring melalui zoom meeting yang diadakan oleh Kantor wilayah Kementerian Agama Jawa Timur

 Kegiatan diseminasi ini merupakan amanat bagi para pemateri agar apa yang telah didapat pada kegiatan BIMTEK sebelumnya disampaikan kepada rekan-rekan guru di madrasah masing masing.

Untuk acara kali ini dilaksanakan pada Kamis, 4 Maret 2021 di ruang guru pada pukul 08.00 WIB. Yang disampaikan oleh Ibu Nina Zunaidah, M.Pd didampingi oleh Kepala Madrasah Bapak Hairul Saleh.

 Acara ini dibuka langsung oleh Bapak Hairul Saleh selaku kepala MTs N 5 Pasuruan. Dalam sambutannya beliau menyampaikan pentingnya penyusunan soal HOTS untuk membentuk karakter peserta didik yang sesuai dengan kebutuhan kecakapan hidup abad 21. Beliau juga berpesan kepada dewan guru  yang hadir agar menggali ilmu sebanyak-banyaknya dari  pemateri, terutama dalam teknis penyusunan soal HOTS yang benar. Karena kelemahan selama ini dari para tenaga pengajar adalah masih minimnya pengetahuan tentang bagaimana menyusun soal yang bagus dan bermutu. Kegiatan diseminasai in juga tetap mematuhi standar protokol kesehatan yang baku.

Ibu Nina Zunaidah, M.Pd sebagai pemateri juga menyampaikan materi mengenai latar belakang pelaksanaan, dasar hukum dan tujuan kegiatan Bimtek Penyusunan Soal HOTS Terintegrasi dengan AKSI dan AKM untuk Ujian Madrasah (UM).

 "Penyusunan soal HOTS merupakan langkah mewujudkan kebijakan Merdeka Belajar yang mencakup perubahan Ujian Sekolah Berstandar Nasional (USBN) dan Ujian Nasional (UN) menjadi AKSI dan AKM pada tahun 2021.” tutur ibu yang pernah mendapat Penghargaan Anugerah Guru Prestasi  Juara 3 jenjang MTs Tk. Kabupaten

Beliau juga menyampaikan bahwa dalam pembuatan soal harus disesuaikan dengan dimensi proses kognitif peserta didik. Dimensi proses kognitif terbagi menjadi LOTS, MOTS, dan HOTS. Tingkat kognitif LOTS (Lower Order Thinking Skills) biasa disebut level 1 meliputi proses kognitif  mengingat (C1) dan memahami (C2). Tingkat kognitif selanjutnya yakni MOTS (Middle Order Thinking Skills) atau keterampilan berpikir tingkat menengah. Tingkat kognitif ini biasa disebut sebagai level 2 didalamnya mencakup proses kognitif mengaplikasikan (C3). Level tertinggi, level 3 yakni HOTS (High Order Thinking Skills). Dalam HOTS mencakup kecakapan menganalisis (C4), mengevaluasi (C5), dan Mencipta (C6).

Selesai menyampaikan tahapan pembuatan kisi-kisi dan soal-soal HOTS, Dilanjutkan Bapak Saleh yang menekankan tentang ciri-ciri utama soal HOTS; berpikir kritis, pemecahan masalah, dan transfer. Karakteristik soal HOTS sesuai dengan tuntutan kecakapan abad 21.

Di akhir penyampaian diseminasi, dewan guru diberi tugas untuk menyusun  soal-soal HOTS sebagai tindak lanjut.

Dalam diseminasi Bimtek Penyusunan Soal HOTS Terintegrasi  dengan AKSI dan AKM untuk Ujian Madrasah (UM) diharapkan dapat memberi pengetahuan dan pengalaman bagi guru dalam menyusun soal HOTS UM tahun 2021. Sehingga guru dapat membantu peserta didik mempersiapkan diri sebaik mungkin dalam menempuh AKSI dan AKM. (Rin)